Trại hè nghiên cứu khoa học quốc tế: Nơi chia sẻ những kỹ năng về công nghệ

Trại hè nghiên cứu khoa học quốc tế: Nơi chia sẻ những kỹ năng về công nghệ
(GDVN) - Học viên được nâng cao kiến thức chuyên ngành và làm quen với những hoạt động học thuật trong chương trình đào tạo Tiến sĩ tại các nền giáo dục tiên tiến.
Từ ngày 28/8 đến ngày 30/8, Đại học Duy Tân (Đà Nẵng) kết hợp với Hội đồng Anh tại Việt Nam tổ chức “Trại hè Nghiên cứu khoa học Quốc tế lần thứ 3” với sự tham gia của hơn 50 Thạc sĩ trẻ trên mọi miền tổ quốc và những người đam mê nghiên cứu.

Phó Giáo sư Dương Quang Trung chia sẻ những kinh nghiệm về phát triển công nghệ. Ảnh: TT
Mặc dù bận rộn với công việc nghiên cứu, giảng dạy, nhưng mỗi năm Phó Giáo sư Dương Quang Trung - Đại học Queens Belfast (Anh) vẫn dành thời gian để trở về Việt Nam, chia sẻ với các bạn trẻ Việt Nam những ý tưởng, sản phẩm nghiên cứu mới về công nghệ.
Đây là chương trình mà Phó Giáo sư Trung dành rất nhiều tâm huyết để gầy dựng, phát triển.
Mục đích là tạo “sân chơi” dành cho những thạc sĩ chuyên ngành Điện tử - Viễn thông và Công nghệ thông tin trong nước, nhằm giúp những nhà khoa học trẻ trong nước có thể tìm được cho mình học bổng nghiên cứu sinh toàn phần ở các nước phát triển.
Theo đại diện Ban tổ chức, qua hai lần tổ chức, trại hè đã thực sự trở thành một hoạt động ý nghĩa mang đến nhiều thông tin hữu ích trong nghiên cứu khoa học, góp phần phát triển môi trường nghiên cứu khoa học trong nước và định hướng lâu dài cho những nhà nghiên cứu trẻ.
“Trong ba ngày diễn ra Trại hè, các học viên sẽ được tiếp cận với những chủ đề hữu ích, giúp các bạn nâng cao kiến thức chuyên ngành, kỹ năng nghiên cứu.
Trại hè cũng giúp các thành viên làm quen với những hoạt động học thuật trong chương trình đào tạo Tiến sĩ tại các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, thông qua bài giảng của các giáo sư đang giảng dạy tại những trường đại học uy tín của Vương quốc Anh và Canada”, đại diện ban tổ chức cho hay.
Các diễn giả tham gia Trại hè nghiên cứu khoa học Quốc tế lần thứ ba gồm: Phó Giáo sư Dương Quang Trung - Đại học Queen’s Belfast (Anh), Giáo sư Octavia A. Dobre - Đại học Memorial (Canada), Giáo sư Muhammad Imran - Đại học Glasgow (Anh), Tiến sĩ Hà Đắc Bình - Trưởng khoa Điện - Điện tử và Tiến sĩ Võ Nguyên Sơn, Giảng viên (Đại học Duy Tân).
Anh hùng lao động – Nhà giáo ưu tú Lê Công Cơ - Hiệu trưởng trường Đại học Duy Tân chia sẻ:
“Đại học Duy Tân là một trong 30 trường đại học ngoài công lập trên cả nước được công nhận kiểm định chất lượng quốc gia.
Và nghiên cứu khoa học là hoạt động luôn được nhà trường chú trọng và quan tâm.
Ba năm đồng hành cùng Trại hè nghiên cứu khoa học Quốc tế, Đại học Duy Tân luôn mong muốn đem đến cơ hội học hỏi cho các bạn thạc sĩ trẻ và hy vọng các bạn sẽ dùng những kiến thức lãnh hội nơi trời Tây để xây dựng quê hương đất nước mình”.
Học viên Võ Phi Sơn - Giảng viên Học viện Khoa học và Công nghệ hào hứng nói:
“Ngay sau khi biết thông tin trên facebook, tôi đã nộp hồ sơ và may mắn được trở thành học viên của Trại hè năm nay.
Quả thực đây là một chương trình rất hữu ích đối với tôi cũng như những bạn muốn theo đuổi sự nghiệp nghiên cứu tại nước ngoài.
Với những chia sẻ của anh Trung và các giáo sư khác, chắc chắn chúng tôi sẽ rút ngắn được thời gian chuẩn bị và hoàn thiện hơn hồ sơ xin học bổng của mình”.
Tấn Tài

http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Trai-he-nghien-cuu-khoa-hoc-quoc-te-Noi-chia-se-nhung-ky-nang-ve-cong-nghe-post179349.gd

Đại học Duy Tân Thông báo Tuyển sinh Đào tạo Liên thông lên Đại học đợt 2/2017
Đại học Duy Tân Thông báo Tuyển sinh Đào tạo Liên thông
 

[size=36]Công bố xếp hạng 49 trường đại học ở Việt Nam[/size]
TTO - Theo xếp hạng vừa công bố của nhóm chuyên gia độc lập đối với 49 trường đại học, các trường khối kinh tế bị rớt xuống hạng trung bình.

Toàn cảnh buổi họp báo công bố kết quả xếp hạng các trường ĐH - Ảnh: VIỆT DŨNG
Một nhóm chuyên gia độc lập đã thực hiện một đề án xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam cách đây ba năm với nhiều bước, từ xây dựng tiêu chí, thử nghiệm mẫu nhỏ, thu thập, xử lý dữ liệu. Ngày 6-9, nhóm này đã họp báo công bố kết quả xếp hạng đối với 49 trường đại học.
Theo kết quả này, các đại học quốc gia và đại học vùng đều có thứ hạng cao. Ba trong số năm trường top đầu là các đại học quốc gia và đại học vùng ở trung tâm kinh tế chính trị phát triển gồm Đại học quốc gia Hà Nội (số 1), ĐH Đà Nẵng (số 4) và ĐH Quốc gia TP.HCM (số 5).
Trong top 10 trường ĐH hàng đầu có sự góp mặt của các trường: Học viện Nông nghiệp Việt Nam (số 3), ĐH Cần Thơ (số 6), ĐH Bách khoa Hà Nội (số 7) và ĐH sư phạm Hà Nội (số 10).
Theo công bố của nhóm chuyên gia, một số trường ĐH "trẻ" lại có thứ hạng cao, ví dụ trường ĐH Tôn Đức Thắng (số 2), trường ĐH Duy Tân (số 9).
Căn cứ chủ yếu để xếp thứ hạng là thành tích của công bố quốc tế, phản ánh thành quả của chính sách đầu tư và khuyến khích xuất bản của các cơ sở đào tạo này. Số sinh viên được đào tạo và tỷ lệ có việc làm cũng là tiêu chí được nhóm đánh giá là quan trọng.
Ngoài ra các yếu tố liên quan tới điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, trong đó có chất lượng đội ngũ giảng dạy cũng là yếu tố được coi trọng.
Một ngạc nhiên nữa là các trường ĐH khối kinh tế thường được dư luận xã hội cho rằng là trường tốp đầu thì lại có thứ hạng trung bình trong kết quả của nhóm chuyên gia này.
Cụ thể trường ĐH Ngoại thương xếp thứ 23; Trường ĐH Kinh tế quốc dân xếp thứ 30; trường ĐH Thương mại thứ 29; Học viện Tài chính thứ 40.
Nguyên nhân của việc bị xếp thứ hạng "bậc trung" là do ấn phẩm khoa học quốc tế mờ nhạt, quy mô đào tạo quá lớn so với năng lực đội ngũ cán bộ giảng viên.

TS Lưu Quang Hưng, thành viên nhóm chuyên gia, trình bày tại buổi họp báo - Ảnh: VIỆT DŨNG
TS Lưu Quang Hưng, thành viên của nhóm chuyên gia, cho biết nhóm tiến hành nghiên cứu này là do họ nhận thấy các trường ĐH Việt Nam yếu về tính cạnh tranh, thiếu động lực trong việc minh bạch thông tin, hội nhập quốc tế.
 
 Đại diện nhóm cũng giải thích nhu cầu và sự thôi thúc cần xếp hạng trường đại học là cần thiết nhưng họ chờ đợi đã lâu chưa có một tổ chức nào làm việc này mà chỉ có phân tầng chung chung.
Các chuyên gia cũng lường trước các phản ứng trái chiều sau khi công bố kết quả này nhưng vẫn quyết tâm làm với mong muốn góp phần tạo nên động lực cho các trường ĐH Việt Nam nhìn nhận lại mình và chuyển động.
TS Lưu Quang Hưng cho biết quá trình nghiên cứu, đánh giá để xếp hạng đã gặp nhiều khó khăn như mô hình đại học không thống nhất, thiếu số liệu, số liệu không đồng nhất do sai số nhiều khi tra cứu ở các kênh khác nhau, nhiều số liệu không đáng tin cậy.
Do đó, công việc của nhóm bị kéo dài nhiều nhất ở việc tìm kiếm, sàng lọc số liệu để có được những thông tin khách quan, đáng tin cậy nhất.
Năm nguyên tắc được đề ra khi nhóm tiến hành đánh giá là phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam, định lượng, khả tín, khách quan, hướng tới chuẩn mực quốc tế.
Việc đánh giá của nhóm hoàn toàn độc lập, không dựa vào đánh giá của một cơ quan nào và cũng không phục vụ lợi ích  của nhóm.
Bảng xếp hạng tổng thể 49 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam năm 2017:





VĨNH HÀ

[size=36]Công bố xếp hạng 49 trường đại học ở Việt Nam[/size]
TTO - Theo xếp hạng vừa công bố của nhóm chuyên gia độc lập đối với 49 trường đại học, các trường khối kinh tế bị rớt xuống hạng trung bình.

Toàn cảnh buổi họp báo công bố kết quả xếp hạng các trường ĐH - Ảnh: VIỆT DŨNG
Một nhóm chuyên gia độc lập đã thực hiện một đề án xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam cách đây ba năm với nhiều bước, từ xây dựng tiêu chí, thử nghiệm mẫu nhỏ, thu thập, xử lý dữ liệu. Ngày 6-9, nhóm này đã họp báo công bố kết quả xếp hạng đối với 49 trường đại học.
Theo kết quả này, các đại học quốc gia và đại học vùng đều có thứ hạng cao. Ba trong số năm trường top đầu là các đại học quốc gia và đại học vùng ở trung tâm kinh tế chính trị phát triển gồm Đại học quốc gia Hà Nội (số 1), ĐH Đà Nẵng (số 4) và ĐH Quốc gia TP.HCM (số 5).
Trong top 10 trường ĐH hàng đầu có sự góp mặt của các trường: Học viện Nông nghiệp Việt Nam (số 3), ĐH Cần Thơ (số 6), ĐH Bách khoa Hà Nội (số 7) và ĐH sư phạm Hà Nội (số 10).
Theo công bố của nhóm chuyên gia, một số trường ĐH "trẻ" lại có thứ hạng cao, ví dụ trường ĐH Tôn Đức Thắng (số 2), trường ĐH Duy Tân (số 9).
Căn cứ chủ yếu để xếp thứ hạng là thành tích của công bố quốc tế, phản ánh thành quả của chính sách đầu tư và khuyến khích xuất bản của các cơ sở đào tạo này. Số sinh viên được đào tạo và tỷ lệ có việc làm cũng là tiêu chí được nhóm đánh giá là quan trọng.
Ngoài ra các yếu tố liên quan tới điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, trong đó có chất lượng đội ngũ giảng dạy cũng là yếu tố được coi trọng.
Một ngạc nhiên nữa là các trường ĐH khối kinh tế thường được dư luận xã hội cho rằng là trường tốp đầu thì lại có thứ hạng trung bình trong kết quả của nhóm chuyên gia này.
Cụ thể trường ĐH Ngoại thương xếp thứ 23; Trường ĐH Kinh tế quốc dân xếp thứ 30; trường ĐH Thương mại thứ 29; Học viện Tài chính thứ 40.
Nguyên nhân của việc bị xếp thứ hạng "bậc trung" là do ấn phẩm khoa học quốc tế mờ nhạt, quy mô đào tạo quá lớn so với năng lực đội ngũ cán bộ giảng viên.

TS Lưu Quang Hưng, thành viên nhóm chuyên gia, trình bày tại buổi họp báo - Ảnh: VIỆT DŨNG
TS Lưu Quang Hưng, thành viên của nhóm chuyên gia, cho biết nhóm tiến hành nghiên cứu này là do họ nhận thấy các trường ĐH Việt Nam yếu về tính cạnh tranh, thiếu động lực trong việc minh bạch thông tin, hội nhập quốc tế.
 
 Đại diện nhóm cũng giải thích nhu cầu và sự thôi thúc cần xếp hạng trường đại học là cần thiết nhưng họ chờ đợi đã lâu chưa có một tổ chức nào làm việc này mà chỉ có phân tầng chung chung.
Các chuyên gia cũng lường trước các phản ứng trái chiều sau khi công bố kết quả này nhưng vẫn quyết tâm làm với mong muốn góp phần tạo nên động lực cho các trường ĐH Việt Nam nhìn nhận lại mình và chuyển động.
TS Lưu Quang Hưng cho biết quá trình nghiên cứu, đánh giá để xếp hạng đã gặp nhiều khó khăn như mô hình đại học không thống nhất, thiếu số liệu, số liệu không đồng nhất do sai số nhiều khi tra cứu ở các kênh khác nhau, nhiều số liệu không đáng tin cậy.
Do đó, công việc của nhóm bị kéo dài nhiều nhất ở việc tìm kiếm, sàng lọc số liệu để có được những thông tin khách quan, đáng tin cậy nhất.
Năm nguyên tắc được đề ra khi nhóm tiến hành đánh giá là phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam, định lượng, khả tín, khách quan, hướng tới chuẩn mực quốc tế.
Việc đánh giá của nhóm hoàn toàn độc lập, không dựa vào đánh giá của một cơ quan nào và cũng không phục vụ lợi ích  của nhóm.
Bảng xếp hạng tổng thể 49 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam năm 2017:





VĨNH HÀ